TÂRGUL REGIONAL DE ȘTIINȚĂ CODE KIDS VEST ARAD 2024

TÂRGUL REGIONAL DE ȘTIINȚĂ CODE KIDS VEST ARAD 2024

 

În data de 24 octombrie 2024 se va organiza la Arad prima ediție a TÂRGULUI REGIONAL DE ȘTIINȚĂ pentru copii CODE KIDS VEST ARAD, ediția 2024. Este organizat de Biblioteca Județeană “A.D. Xenopol” Arad, finanțat și promovat de Fundația Progress.

Este organizat, de asemenea, prin sprijinul financiar al sponsorilor și partenerilor din mediul privat
arădean, Asociația Arad-Trecut, Prezent și Viitor, Asociația La Bottega, Întreprinderea Socială
FOTOTECA și sprijinul Consiliului Județean Arad.

Finanțator proiect: Romanian American Foundation (RAF)
Partener național: Societe Generale Global Solution Centre

Parteneri și sponsori locali: Asociația Arad-Trecut, Prezent și Viitor, La Bottega Asociația, Întreprinderea Socială FOTOTECA

Parteneri media: TV ARAD

 

În cadrul târgului, copiii cu vârsta cuprinsă între 10 și 14 ani, membrii cluburilor CODE Kids funcționale în biblioteci publice și școlile din județele Arad, Caraș Severin și Hunedoara, vor avea prilejul de a-și promova proiectele din domeniul IT/robotică și de a exersa abilități esențiale pentru viitor, cum ar fi programarea, gândirea critică și colaborarea în echipă.

Cluburile au fost formate și coordonate de către bibliotecari sau profesori, prin sprijinul constant al Fundației Progress. La acest târg vor participa cluburi care practică de mai mulți ani aceste activități, cât și cluburi care au ajuns la prima grupă de copii avansați, care să poată concepe un proiect eligibil pentru acest tip de târg.

Evenimentul nu este doar o expoziție de proiecte, ci și o platformă de învățare și schimb de idei, participanții având posibilitatea să interacționeze cu specialiști din domeniul IT și cu alți inovatori, învățând despre ultimele tendințe tehnologice și cum pot transforma ideile lor în realitate.

Arad, 24.10.2024 – Sala VASILE GOLDIȘ, CONSILIUL JUDEȚEAN ARAD

Despre Fundația Progress

Fundația Progress este o organizație nonguvernamentală, înființată în anul 1996 în Bistrița, ce contribuie la
dezvoltarea instituțiilor comunitare, a persoanelor și grupurilor vulnerabile și ajută oamenii să devină mai puternici
prin educație, tehnologie, cercetare și inovație. Organizația oferă sprijin cetățenilor pentru a evolua, a-și valorifica
potențialul și a atinge bunăstarea în comunități durabile și reziliente. Prin parteneriatele create, Fundația Progress
se concentrează pe facilitarea învățării pe tot parcursul vieții, transferul inovației, crearea de competențe IT și
STEM și dezvoltarea de noi metodologii pentru proiectarea participativă și incluziunea socială. În îndeplinirea
obiectivelor și pentru a ajunge la orice grup social organizația folosește bibliotecile publice și spațiile comunitare
din sate și orașe ca puncte focale de învățare și centre de inovație socială. www.progressfoundation.ro

Despre CODE Kids România

CODE Kids este un program gratuit dezvoltat de Fundația Progress, care propune o soluție de alfabetizare digitală în rândul copiilor din mediul rural și urban mic. Acesta a luat naștere în contextul în care aproape 50% din copiii de la țară iau note sub 5 la Evaluarea Națională, la matematică. De aceea, din 2017 Fundația Progress a inițiat, pilotat și rafinat învățarea programării pentru copiii de 10-14 ani din mediul rural folosind bibliotecile publice ca spații de învățare și bibliotecarii publici ca facilitatori ai învățării. Metodologia noastră se bazează pe cercetările fundamentale ale lui Sugata Mitra – modelul SOLE – Self Organizing Learning Environment (Medii de învățare auto organizate), cunoscut și ca modelul Școala din cloud.

Proiectul are ca scop crearea unei mișcări naționale de coding și STEM în care copii, tineri, bibliotecari și
voluntari din mediul rural și urban mic își dezvoltă competențele digitale și se implică în viața comunității din care
provin prin rezolvarea unor teme digitale creative. Doar în anul 2023, Fundația Progress a coordonat 227 de
cluburi active de programare în bibliotecile publice, școli sau sedii de ONG-uri din localități rurale și mic urbane, în

40 de județe din România, plus 30 de cluburi în Republica Moldova iar în anul 2024, avem 247 de cluburi, dintre
care 213 în toată România și 34 în Republica Moldova. Aici au învățat bazele programării și câștigă competențe

TEM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Matematică) peste 12.000 de copii, pe două trepte de educație: începători și avansați, de la începutul programului. Programul a primit Premiul III la Secțiunea Educație și Învățământ în cadrul Galei Societății Civile, ediția 2023.

CODE Kids este o inițiativă națională de educație IT și STEM pentru copii, implementată de Fundația Progress, cu sprijinul financiar al Romanian American Foundation.

Pentru mai multe informații, vă rugăm să accesați www.codekids.ro

 

 

Pentru mai multe detalii:

Truța Maria

Bibliotecar – coordonator județean

Biblioteca județean “A.D. Xenopol” Arad maria.truta@rocketmail.com

0723338336

 

COLOREAZĂ-ȚI EMOȚIILE: ARTĂ PENTRU STAREA DE BINE

COLOREAZĂ-ȚI EMOȚIILE: ARTĂ PENTRU STAREA DE BINE

În perioada 21-25 octombrie 2024, Asociația ”Culori cu Suflet” din Arad implementează proiectul pilot ”Colorează-ți emoțiile: artă pentru starea de bine”, în trei instituții de învățământ, partenere în proiect, din județul Arad: Școala Gimnazială ”Adam Muller Guttenbrunn” din Zăbrani, Școala Gimnazială ”Regina Maria” din Arad, și Liceul ”Atanasie Marienescu” din Lipova. Proiectul este finanțat de către Centrul Cultural Județean Arad și beneficiază și de susținerea Asociației ”Arad – Trecut, Prezent și Viitor”.

Organizația Mondială a Sănătății, în raportul ”What is the evidence on the role of the arts in improving health and well-being” (Care sunt dovezile privind rolul artelor în îmbunătățirea sănătății și a stării de bine) (2019), subliniază faptul că activitățile artistice pot fi considerate intervenții multimodale pentru promovarea sănătății și a stării de bine, de la angajarea estetică și implicarea imaginației la stimularea cognitivă, activitatea fizică, efectele terapeutice și interacțiunea socială.

Stimularea cognitivă prin artă poate oferi oportunități pentru învățarea și dezvoltarea diferitor abilități și este asociată cu un risc mai scăzut al tulburărilor de atenție și de comportament. Interacțiunea socială în timpul participării la ateliere de artă poate reduce singurătatea și lipsa suportului social, poate îmbunătăți capitalul social și reduce discriminarea. Implicarea cu discuții despre sănătate prin activitățile artistice poate ajuta la încurajarea comportamentelor care promovează sănătatea și starea de bine. În concluzie, potențialul transformator al artei nu este doar pentru indivizi – copii, tineri sau adulți, ci și pentru comunitate și societate în ansamblul său.

Pornind de la aceste considerente, proiectul ”Colorează-ți emoțiile: artă pentru starea de bine” a fost gândit pentru cei mai tineri membrii ai societății și anume pentru elevi, copii și adolescenți. Tocmai pentru că se află în perioada creșterii-dezvoltării, a învățării și a influențelor diverse venite din mediul exterior familiei, sunt totodată vulnerabili și se pot ajusta emoțional uneori și mai greu decât adulții. Tocmai de aceea, atelierele de artă pentru starea de bine le pot fi benefice în multe feluri.

Întâlnire la muzeu

Întâlnire la muzeu

Miercuri, 19 iunie 2024, directorul Complexului Muzeal Arad, conf. univ. dr. Sorin Bulboacă, a primit vizita unui grup de elevi de la Colegiul Național „Vasile Goldiș” din Arad, coordonați de doamna profesoară Cerasela Biro. La întâlnire a asistat și prof. dr. Sebastian-Dragoș Bunghez, vicepreședinte al filialei Arad a Societății de Științe Istorice din România. Elevii care au mers în vizită sunt participanți la cea de a IV-a ediție a Concursului Național „Patrimoniul cultural, istoric și natural – Zestrea comunităților locale”, organizat de Societatea de Științe Istorice din România. Acest concurs are drept scop implicarea profesorilor de istorie, a elevilor și studenților în responsabilizarea autorităților locale privind intensificarea acțiunilor pentru conservarea, promovarea și educația pentru valorile culturale și istorice locale, a celor clasate  sau neclasate, constituirea unei arhive digitale a bunurilor de patrimoniu sau cu valoare de patrimoniu din comunitatea respectivă și a unei hărți de turism cultural.

În cadrul întâlnirii elevii i-au prezentat domnului director Bulboacă proiectele pregătite pentru concurs și i-au pus întrebări referitoare la patrimoniul material al județului Arad. La rândul său, domnul Bulboacă, după ce a răspuns la întrebările elevilor, le-a vorbit despre cele mai importante obiective de patrimoniu din județul Arad, despre măsurile care s-au luat sau urmează să fie luate pentru protejarea și valorificarea acestora și despre principalele activități desfășurate de Complexul Muzeal Arad. La finalul întâlnirii domnul Bulboacă și-a invitat oaspeții să viziteze expoziția temporară „Imperiul Roman. Tehnologia învingătorilor”, găzduită de Complexul Muzeal Arad.

La Concursul Național „Patrimoniul cultural, istoric și natural – Zestrea comunităților locale” sunt înscrise și două echipaje de elevi de la Liceul Tehnologic Vinga, coordonate de domnișoara profesoară Melinda Gabriela Keresztes.

Urăm succes elevilor arădeni în competiția la care participă!

                                                               

 

IMPLICAREA INSTITUTULUI DE CREDIT ȘI ECONOMII „VICTORIA” DIN ARAD ÎN PROBLEMELE SOCIETĂȚII ROMÂNEȘTI (1900-1914)

IMPLICAREA INSTITUTULUI DE CREDIT ȘI ECONOMII „VICTORIA” DIN ARAD ÎN PROBLEMELE SOCIETĂȚII ROMÂNEȘTI (1900-1914)

Rezumat: Institutul de credit și economii Victoria din Arad, cunoscut și sub numele de Banca Victoria, a jucat un rol important în evoluția românilor din monarhia dualistă. Considerată a doua bancă românească, a acordat împrumuturi convenabil ratele dobânzii și au concurat cu cele mai puternice bănci din zonă. Perioada 1900- 1914 este unul de prosperitate pentru Institutul Victoria, care și-a extins activitatea în mediul rural prin stabilirea a trei sucursale în județul Arad. În această perioadă, Institutul s-a implicat tot mai mult în rezolvarea unor probleme cu care se confruntă societatea românească. Din 1900 conducerea Institutului a participat la o serie de organizații caritabile activități al căror scop principal a fost să ajute copiii săraci din școlile arădene. În în anii următori, datorită intensificării politicii de maghiarizare, Institutul a devenit din ce în ce mai implicat în astfel de activități și a sprijinit edificarea de noi școli, în ordin să corespundă legii impuse de autoritățile de la Budapesta, care a dus la salvare a școlilor românești, deci politica maghiarizării nu a atins nivelul așteptat. Cuvinte cheie: istorie bancară, Victoria, județul Arad, școală, sat